{"id":19781,"date":"2015-04-24T00:00:00","date_gmt":"2015-04-24T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bubble.brussels\/projets\/a-lecole-des-animaux-ecole-p16-les-peupliers\/"},"modified":"2020-10-29T20:34:48","modified_gmt":"2020-10-29T20:34:48","slug":"a-lecole-des-animaux-ecole-p16-les-peupliers","status":"publish","type":"projets","link":"https:\/\/www.bubble.brussels\/nl\/projecten\/a-lecole-des-animaux-ecole-p16-les-peupliers\/","title":{"rendered":"Een school met een hart voor dieren – Ecole n\u00b016 Les Peupliers"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Over het project<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

In de school \u201cLes Peupliers\u201d in hartje Anderlecht staat het direct contact van de kinderen met het leven, de natuur, de dieren al drie jaar centraal in het schoolproject. Ten gevolge van geweld tussen de leerlingen heeft de school alles ingezet op een beter samenleven, gebaseerd op de zorg en het respect voor levende wezens en het toepassen van de leerstof hierbij. Een bezoek aan een school die anders is dan andere scholen!<\/h3>

Wanneer je door de schoolpoort gaat, hoor je het geluid van spelende kinderen op de speelplaats, vermengd met het geluid van eenden, geiten en kippen. Het is alsof er een heel dierenpark op de school leeft of is het misschien omgekeerd?<\/p>

Drie jaar geleden kwam groene ruimte vrij bij de aanleg van de speelplaats. Mevrouw Leemans, directrice van de school, en Olivier Divry, leerkracht lichamelijke opvoeding, zagen hierin een opportuniteit voor een nieuw project. \u201cDe school had toen te kampen met problemen van geweld tussen leerlingen, wat volgens ons een gevolg was van videogames en het uit het oog verliezen van de realiteit<\/em>\u201d, verklaart mevrouw Leemans. Onder leiding van Olivier Divry ontstond een project rond dieren op school en de gevoelsrelatie die met de kinderen kon worden opgebouwd.<\/p>

SAMENLEVEN MET DIEREN<\/h4>

De kinderen werden van bij aanvang bij het project betrokken. Onder leiding van de heer Divry namen ze de maten voor de omheiningen, de omtrek en ruimte en werd de benodigde hoeveelheid traliewerk en hekwerk berekend. Ze werkten mee aan de bouw van de hokken, maakten bestekken en schreven brieven om vergunningen aan te vragen. Deze eerste stappen maakten de hele school bewust van het pedagogisch belang van het project. \u201cEr waren talrijke verbanden met de leerstof \u00a0(wiskunde, meetkunde, schrijfvaardigheden,\u00a0\u2026). Het was geen extra leerstof, maar wel een leermiddel!\u201d,<\/em> verduidelijkt Olivier Divry. Om dit mogelijk te maken werd er gewerkt met halve groepen. Een deel van de groep verwerkte de theorie met de onderwijzeres, terwijl het andere deel zich bezighield met het praktijkgedeelte; daarna werd er gewisseld.<\/p>

Nadat alles was opgebouwd, werden de dieren geleidelijk ge\u00efnstalleerd. Om beter aan de behoeften van de dieren tegemoet te komen en ze een aangepaste verzorging te kunnen geven kregen alle klassen een gratis animatieactiviteit van de educatiedienst van de vzw Gaia. \u201cDe aanwezigheid van levende dieren op school brengt de leerlingen ook verantwoordelijkheid en zelfstandigheid bij\u201d<\/em>, zegt de directrice. \u201cMet een beurtrol zorgen ze voor het voederen en onderhoud van de hokken en ze nemen dit ter harte!\u201d<\/em>. Op woensdag is het bijvoorbeeld de beurt aan de kleuterklassen. Rekening houdend met de motivatie en reserves van elke leerkracht is de deelname vrij. Dankzij een tabel die voor iedereen zichtbaar is, kunnen de klassen aangeven welke dieren in de loop van de dag reeds gevoederd werden. Tijdens de lesuren gaan de leerkrachten naar eigen goeddunken naar buiten bij de dieren. En om er zeker van te zijn dat alle kinderen ervan profiteren, spenderen de leerkrachten lichamelijke opvoeding systematisch 20 minuten van hun les aan de dieren. \u201cLopen met de geiten op de speelplaats of lopen rond een turnzaal is een buitenactiviteit waarbij alle leerlingen actief zijn!\u201d, <\/em>zegt de heer Divry.<\/p>

GROOT EN KLEIN, IEDEREEN OVERTUIGD!<\/h4>

De school telt nu 17 konijnen, 2 cavia\u2019s, 2 geiten, kippen, eenden en ganzen. De konijnen leven in de klas en maken er eerder deel van uit. Tijdens de lessen loopt het konijn vrij rond, want de klas is ook zijn domein. Met een halve groep, het konijn op schoot en een muziekje op de achtergrond ontstaat er een heel andere sfeer. De onderwijzeressen merken een groot voordeel voor hun werk in de klas. Op vrijdag vindt de grote schoonmaak plaats. In groepjes van 5 verversen de leerlingen van het 3de tot het 6de leerjaar het stro, maken de kooien en hokken schoon en vullen de voeder- en drinkbakken. De oudere kinderen geven daarbij uitleg aan de kleintjes. Met behulp van ge\u00efllustreerde tabellen overleggen ze, brengen ze samen tijd door en krijgen ze respect voor elkaar. Door deze samenwerking blijft het project voortbestaan wanneer de oudste kinderen de school verlaten. \u201cVan zodra het project op gang kwam hebben we het geweld op school zien verminderen\u201d<\/em>, voegt mevrouw Leemans eraan toe. \u201cHet is zeer bemoedigend, we hebben echt het gevoel dat we iets hebben bereikt!\u201d. <\/em><\/p>

Tips en trucs van\u00a0\u201cles Peupliers\u201d:<\/strong><\/p>