{"id":19779,"date":"2015-04-24T00:00:00","date_gmt":"2015-04-24T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bubble.brussels\/projets\/3-mos-logos-1-groene-vlag\/"},"modified":"2020-10-29T11:18:24","modified_gmt":"2020-10-29T11:18:24","slug":"3-mos-logos-1-groene-vlag","status":"publish","type":"projets","link":"https:\/\/www.bubble.brussels\/nl\/projecten\/3-mos-logos-1-groene-vlag\/","title":{"rendered":"3 MOS-logo\u2019s \u00e9n 1 Groene vlag: dat leverde heel wat zichtbare groene resultaten op – GBS Scheut"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Over het projet<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

GBS Scheut startte in het schooljaar 2007-2008 de initiatieven om hun eerste MOS-logo te behalen. Intussen hebben ze 3 MOS-logo\u2019s \u00e9n de Groene vlag. En dat smaakt naar meer: in het schooljaar 2014-2015 gaan ze een 2e<\/sup> maal voor de Groene vlag.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Om een MOS-logo te behalen, moet een school een jaar lang aan een bepaalde actie werken. Er moet een actieplan opgesteld worden en voorgesteld worden aan een jury die dan beslist of je al dan niet dat logo binnenhaalt.Voor MOS-logo 1 volstaat \u00e9\u00e9n actiepunt, bijvoorbeeld het vuil sorteren in verschillende vuilbakken. Voor elk bijkomend MOS-logo moeten er telkens meer en meer acties gedaan worden, telkens op een \u2018hoger\u2019 niveau. Voor het MOS-logo 3 zijn bijvoorbeeld een leerlingenraad nodig en moeten de groene afspraken in het schoolreglement opgenomen worden.<\/p>\n

Na het derde MOS-logo kan je als school in het tweejaarlijks traject van de Groene vlag stappen. Daarvoor moet er een actieplan opgesteld worden dat in de hele school gedragen wordt. Alle klassen, leerkrachten, directie, \u2026 moet mee willen anders lukt het niet. Deze engagementen moeten in het schoolwerkplan staan. Ook de ouders moeten ge\u00efnformeerd en betrokken worden, tot het onderhoudspersoneel toe.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

ECO-code<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0<\/h3>\n

Een Groene vlag-school moet een eigen ECO-code ontwerpen. De leuze van GBS Scheut is een knipoog naar hun schoolnaam. Ze willen graag extra aandacht voor natuur en milieu, en willen een kleine groene start (scheut) zijn in het dorre en grijze Brussel.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Wat is er te zien?<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

GBS Scheut werkt als sinds het schooljaar 2007-2008 rond de MOS-logo\u2019s en sinds het schooljaar 2012-2013 rond de Groene Vlag. Een overzicht van de meest opvallende resultaten.<\/p>\n

AFVAL<\/h4>\n

Ook de kleuters sorteren<\/strong><\/p>\n

Alle leerlingen sorteren: van de onthaalklas tot het 6e<\/sup> leerjaar. De hele school gebruikt dezelfde pictogrammen, en die worden vanaf de jongste klas aangeleerd. De oudste leerlingen maken \u2019s avonds de vuilbakken leeg in de klassen en brengen die naar de juiste container of het compostvat.<\/p>\n

Als er fout gesorteerd wordt in de klassen, wijzen de oudsten de anderen daarop en tonen ze hoe het moet.<\/p>\n

Geen frisdrank<\/strong><\/p>\n

Op initiatief van het maandelijks praatcaf\u00e9 met de ouders werd beslist om het frisdrankverbod uit te breiden naar alle dagen. De kinderen mogen enkel waterflesjes meebrengen en geen kartonnen (fris)drankjes. Alle klassen hebben ook herbruikbare bekers waarmee de kinderen in de dag kraantjeswater mogen drinken.<\/p>\n

Iedereen een koeken- en brooddoos<\/strong><\/p>\n

Geen aluminiumfolie op GBS Scheut. De ouders moeten hun kinderen een brood- en koekendoos meegeven.<\/p>\n

Maar dat blijft een dagelijks aandachtspunt voor de leerkrachten. De brooddoos en het weren van frisdrank lukken goed, de koekendoos vindt moeilijker ingang. Heel wat ouders geven een koekje mee in een plastiekje, al dan niet in een koekendoos. De leerkrachten geven de papiertjes terug mee naar huis om de ouders te motiveren. Maar ouders zijn inventief: het gebeurt dat ze fruitsap doen in de drinkbus van hun kind, tot zelfs frieten en hamburgers in de brooddoos. Maar hoe langer de kinderen op school zitten, hoe beter dat het lukt om deze boodschap mee te geven.<\/p>\n

Swap-beurs tijdens de Europese week van afvalvermindering<\/strong><\/p>\n

De ruilbeurs is een groot succes bij kinderen en ouders: iedereen mag kindermateriaal meebrengen van thuis (schoolgerief, boeken, speelgoed, \u2026 alles behalve kledij). Daar wordt een waarde opgeplakt van 1 tot 5 jetons. Er zijn zelfs kinderen die voor 150 jetons aan materiaal binnenbrengen. De kinderen kunnen met de gekregen jetons nieuwe dingen kopen tijdens de ruilbeurs.<\/p>\n

De leerlingenraad heeft deze actie voorgesteld aan de medeleerlingen, en dat maakte de achterliggende betekenis ook voor de kleinsten concreet. De oudste leerlingen berekenen het effect van de ruildag: de CO2<\/sub>-uitstoot die wordt uitgespaard met het ingeruild materiaal.<\/p>\n

Recto-verso kopi\u00ebren, en papier bijhouden als kladpapier\u00a0<\/strong><\/p>\n

NATUUR<\/h4>\n

Het groene hoekje op de speelplaats is van een wildernis omgetoverd in een leuke en educatieve speelplek. De school heeft grasmatten gelegd, hekken geplaatst en daaraan plantenbakken gehangen. Op het grasveld kunnen de kinderen gezellig zitten en de leerkrachten vertellen er verhaaltjes.<\/p>\n

In de klassen wordt met lessen over planten, zaaien en insecten actief gebruikgemaakt van deze nieuwe groene ruimte.<\/p>\n

In de zomer helpen de kinderen tijdens de middagpauzes met het onderhoud van de tuin: gras maaien, snoeiafval oprapen, onkruid wieden, \u2026Druiven, rode bessen struiken, het compostvat, de regenton, \u2026 Zo komen de kinderen die geen tuin hebben (en dat zijn er veel) in contact met de natuur. GBS Scheut vindt dat de school een taak heeft om dit mee te geven. De kinderen geven de planten water, werken in de tuin en sommige klassen hebben een diertje in de klas (vogel, vis, waterschildpad, \u2026).<\/p>\n

ENERGIE<\/h4>\n

Elke klas in de lagere school heeft een energieambassadeur. Die moet er opletten dat het licht uit is als iedereen de klas verlaat, dat de deur gesloten blijft als de verwarming opstaat, dat de kranen goed dicht zijn, \u2026<\/p>\n

De lagere school heeft kaartjes gemaakt om omhoog te hangen in de klassen als reminder: vergeet me niet uit te zetten (verwarming), vergeet me niet uit te klikken (licht), \u2026<\/p>\n

De energiebesparingstips werden in de kijker gezet tijdens de Dikketruiendag.\u00a0<\/p>\n

Defil\u00e9 op zijn Brussels voor Dikketruiendag, het 3de leerjaar van juf Constance. <\/em>Miss- en Mister-verkiezing: wie is dikst geklede leerling van de klas.<\/em><\/p>\n

WATER<\/h4>\n

In het schooljaar 2013-2014 was dit het jaarthema. Op Wereldwaterdag hebben de kinderen 3 kilometer heen en 3 kilometer terug gestapt naar een parkje met een pomp. 6 kilometer stappen, omdat mensen in het zuiden die afstand dagelijks moeten doen om aan water te geraken. In het park vulden de leerlingen hun flesjes aan de pomp en speelden ze spelletjes. Daarna werd er over nagepraat: over de afstand, waterverspilling, is het water drinkbaar, \u2026 De dag eindigde met een groot grenadine feest.<\/p>\n

Het startmoment in september was indrukwekkend: alle kinderen waren gekleed in het blauw en deden een waterdans. De kinderen moesten spelenderwijs het jaarthema raden.Het thema water kwam heel het schooljaar in de lessen terug, met onder meer een waterlied.<\/p>\n

De afsluiting van het jaarthema gebeurde op het schoolfeest ingekleed in water: elke klas deed een optreden, er was een waterdans, aangepaste standjes (eendjes vissen, schminken in zeemeerminnen, een grenadinebar \u2026).<\/p>\n

Een video van de waterdans:<\/p>\n

www.facebook.com\/photo.php?v=560136114107617&set=vb.333933290061235&type=2&theater<\/a><\/p>\n

SUCCESFACTOREN VOOR HET BEHALEN VAN DE MOS-LOGO\u2019S EN GROENE VLAG<\/strong><\/h4>\n