{"id":31052,"date":"2021-05-25T13:19:26","date_gmt":"2021-05-25T13:19:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bubble.brussels\/?page_id=31052"},"modified":"2023-09-25T08:38:03","modified_gmt":"2023-09-25T08:38:03","slug":"beter-buiten-pilootproject","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bubble.brussels\/nl\/beter-buiten-pilootproject\/","title":{"rendered":"Beter Buiten – pilootproject"},"content":{"rendered":"\t\t
Het pilootproject Beter Buiten ging in mei 2018 van start met de eerste groep deelnemende leerkrachten en loopt verder in andere regio\u2019s. Via dit project trachten we leerkrachten te ondersteunen en te motiveren om met hun klas naar buiten te trekken in het kader van hun lessen of andere educatieve activiteiten. De voordelen van het buiten leren en spelen op het mentaal en fysiek welzijn van kinderen werd al door een groot aantal studies aangetoond (zie verder voor literatuurlijst). Bovendien hebben ook de leerkrachten er baat bij, want buiten hebben de leerlingen meer motivatie om actief deel te nemen aan de les en blijft de leerstof beter hangen.<\/p>
Het belangrijkste doel van dit project is om leerkrachten de kennis, tools en knowhow mee te geven die hen zal toelaten om autonoom en met vertrouwen hun buitenles of \u2013activiteit te organiseren. Met \u2018buiten\u2019 bedoelen we niet enkel groene parken of bossen. Ook publieke plaatsen of speelplaatsen waar beton op het eerste zicht primeert, kan er iets moois of bijzonder te vinden zijn. De natuur, hoe klein die soms ook is, is overal, maar in de stedelijke context moeten we soms onze ogen wat wijder opentrekken en die opnieuw te leren zien.<\/p>
Op deze pagina vindt u praktische informatie rond het pilootproject Beter Buiten, alsook bijkomende hulpmiddelen om u verder te verdiepen in het onderwerp (gratis vormingsdag \u2018Samen naar Buiten\u2019, interessante literatuur, handige websites of applicaties, \u2026)<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
Verschillende actoren uit de sector van de cultuureducatie enerzijds, en de milieueducatie anderzijds, werkten samen om dit pilootproject vorm en inhoud te geven.<\/p>
De samenwerking werd ge\u00efnitieerd door een aantal Brusselse gemeenschapscentra en ontstond uit de vaststelling van een gebrek aan specifieke ondersteuning voor leerkrachten bij de organisatie van buitenactiviteiten met hun klas.<\/p>
Voor het pilootproject werd er gekozen om een eerste traject uit te werken met de basisscholen van de gemeenten van Oudergem en Watermaal-Bosvoorde, gelinkt aan het gemeenschapscentrum Wabo. Vijf scholen sprongen mee op de boot en zullen van september tot begin november 2018 hun traject doorlopen met een klas van het derde of vierde leerjaar.<\/p>\n<\/div>\n
Sint-Juliaan Vlindertuin, Oudergem<\/p>\n<\/li>\n
Stadsmus, Oudergem<\/p>\n<\/li>\n
Sint-Jozef, Watermaal-Bosvoorde<\/p>\n<\/li>\n
Wemelweide, Watermaal-Bosvoorde<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Eind november 2018 werd een tweede traject opgestart met een aantal scholen uit Schaarbeek, Haren en Evere, eveneens met het derde en vierde leerjaar.<\/p>\n
Gemeentelijke Basisschool, Harenheide<\/p>\n<\/li>\n
Vrije Basisschool De Schatkist, Haren<\/p>\n<\/li>\n
Vrije Basisschool Sint-Jozef, Evere<\/p>\n<\/li>\n
Gemeenteschool De Kriek, Schaarbeek<\/p>\n<\/li>\n
Vrije basisschool Champagnat, Schaarbeek<\/p>\n<\/li>\n
GO! Basisschool Carolus Magnus, Schaarbeek<\/p><\/li><\/ol>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
De deelnemende partners werkten 10 kant-en-klare fiches<\/strong> uit voor het uitvoeren van\u00a0 educatieve buitenactiviteiten die de leerkrachten mogen gebruiken en een bijhorende checklist<\/strong> waarmee de leerkrachten\u00a0 hun educatieve buitenactiviteit een \u2018score\u2019 kunnen geven. Die score is afhankelijk van het aantal leergebieden, sociale en motorische vaardigheden en belevingsaspecten waaraan de buitenactiviteit beantwoordt (i.o.m. de ontwikkelingsdoelen basisonderwijs). De checklist dient als reflectietool om leerkrachten aan het denken te zetten rond de opportuniteiten van hun activiteiten.<\/p> Elke buitenactiviteit die een leerkracht met zijn\/haar klas uitvoert, moet minstens een score van 5 sterren hebben. Aan het einde van het traject moet elke klas een minimum van 20 sterren hebben behaald. Indien ze hierin slagen, worden ze uitgenodigd om dit met de andere scholen te vieren op het slotevent. Het is natuurlijk niet de bedoeling dat een school niet naar het slotevent mag komen omdat ze te weinig sterren heeft behaald. Om dit te vermijden, worden de scholen in eerste instantie begeleid bij het uitwerken van hun eigen educatieve buitenactiviteiten.<\/p> 0. Checklist Beter Buiten<\/a><\/p> 1. Kunst in openlucht \u2013 Land Art<\/a><\/p> 2. Muzix<\/a><\/p> 3. Blote voeten<\/a><\/p> 4. Rekenen en meten met takken<\/a><\/p> 5. Paparazzi\u2019s in het groen<\/a><\/p> 6. Talige taken met takken en slakken<\/a><\/p> 7. Bosparfum<\/a><\/p> 8. Buitenkombingo<\/a><\/p> 9. Op zoek naar de schat<\/a><\/p> 9.1 Sportinfrastructuur regio Noord<\/a><\/p> 10. Speurders van natuurfenomenale verbanden<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t Na het uitvoeren van een educatieve buitenactiviteit moet de leerkracht die delen op Klas in Brussel<\/strong>, een online database gekoppeld aan Google Maps die werd ontwikkeld door Onderwijscentrum Brussel. Zo kunnen de leerkrachten gemakkelijk succesvolle activiteiten en leuke plaatsen delen met anderen en van elkaars ervaringen leren.<\/p> Klas in Brussel beperkt zich echter niet tot de leerkrachten van het Beter Buiten-traject. Elke leerkracht die lesgeeft in Brussel is welkom om gebruik te maken van dit handig ontdekkingsmiddel.<\/p> Website: https:\/\/klasinbrussel.be\/<\/a><\/p> Voor meer informatie hierover kan u terecht bij V\u00e9ronique Bid\u00e9e (mos@vgc.be<\/a>).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t Op de voormiddag van 8 november 2018<\/strong> vond het Beter Buiten-slotfeest<\/strong> van het eerste traject in Oudergem en Watermaal-Bosvoorde plaats in het Tournay-Solvay-park, in samenwerking met GC WaBo.<\/p> Op de voormiddag van 14 en 21 november 2019<\/strong> vond in het Moeraske te Evere het tweede Beter Buiten slotfeest plaats, in samenwerking met GC Everna.<\/p> Voor de gelegenheid organiseert elke leerkracht een korte workshop\/natuuratelier waar de verschillende klassen om de beurt aan deelnemen.<\/p> Nadien komt iedereen samen voor het groot slotspel en de gezellige picknick.<\/p> Het traject zal dan officieel afgerond zijn, maar de leerkrachten zullen hun educatieve buitenactiviteiten hopelijk met enthousiasme verder zetten en hun vergaarde kennis en ervaring delen met hun collega\u2019s in een facultatief natraject.<\/p> Dit is de start van een heuse Beter Buiten-gemeenschap!<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t Dit boek is een prachtige stimulans voor buiten lesgeven, waarbij welzijn en leren worden gecombineerd. Via de getuigenissen van een twintigtal leerkrachten die met hun klassen naar buiten gingen, nodigt het collectief ‘Tous Dehors’ u uit om het buitenleven te ontdekken als een essentieel element van de cognitieve, psychomotorische en relationele ontwikkeling van een kind. ‘Tr\u00e9sors du dehors’ is bedoeld voor leerkrachten die de stap willen zetten om met hun klassen naar buiten te gaan of hun aanpak van buiten lesgeven willen versterken.<\/p> Louv zette met dit boek aan tot een nationale dialoog in de Verenigde Staten. Hij bracht als eerste het onderzoek in kaart om het opgroeien zonder natuur in verband te brengen met de toename aan overgewicht, concentratiestoornissen en depressies bij kinderen, wat hij als de \u2018Nature Deficit Disorder\u2019 benoemt. Dit boek slaat niet alleen alarm, maar vertelt ook hoe we de verbroken relatie met de natuur kunnen herstellen.<\/p>Een aantal bronnen waar u informatie zal vinden rond de voordelen van buiten lesgeven en spelen<\/h4>
WEBSITES\/ WETENSCHAPPELIJKE ARTIKELS<\/h4>
Een aantal bronnen waar u activiteiten en inspiratie kan vinden over buiten (in stad, park of bos) spelen en leren.<\/h2>