Een uniek duo
Voor dit interview spraken wij met Anja en Els. Anja is leerkracht Engels in de derde graad in Sint-Lukas Kunsthumaniora. Els is verbonden aan Brede School Noord. Samen ondersteunen zij initiatieven rond milieu en duurzaamheid op hun school.
Anja is een aanspreekpunt op school voor leerlingen en collega’s en Els zorgt voor de netwerking met buurtorganisaties. Hun enthousiasme werkt ook aanstekelijk voor andere collega’s op school die hen graag ondersteunen bij activiteiten.
Welke activiteiten organiseren jullie rond duurzaamheid op school?
Anja: We zijn ooit begonnen met een vraag van leerlingen om een kledingruil te organiseren, een activiteit die we bijna jaarlijks doen. Daarnaast hebben we in het verleden ook herbruikbare tote bags gemaakt en een drinkbus om kraantjeswater te promoten. Rond mobiliteit organiseerden we een rode loper voor leerlingen die per fiets en step naar school kwamen. We namen deel aan een workshop Litter Challenge en organiseerden een Groene Week rond gezonde voeding, afval en recycleren en een #MissieMinder rond bewust verbruiken. Met atelierleerkracht Christa plantten we kriekenbomen. Zij verzorgde ook workshops rond oesterzwammen kweken en composteren met behulp van een wormenbak.
Wat zijn volgens jullie de sleutels voor een succesvolle duurzaamheidseducatie op school?
Els: De voorstellen dienen van de leerlingen zelf te komen. Het is superbelangrijk naar hen te luisteren. De school mag ook niet bang zijn zich in vraag te stellen. In de periode van de klimaatspijbelaars ging een deel van de leerlingen elke donderdagnamiddag mee manifesteren. Zij wilden ook zaken veranderen binnen de schoolmuren en daar was een luisterend oor voor. In die periode is de Groene Week op initiatief van leerlingen georganiseerd. Bij ons op school gebeuren de zaken heel organisch en spontaan. Die flexibiliteit is belangrijk.
Wat zijn struikelblokken en hoe gaan jullie daarmee om?
Anja: Omwille van covid werd het onmogelijk om activiteiten te organiseren. Tot vorig jaar mochten klassen niet gemengd worden. Toen hebben we alternatieven bedacht. In het project ‘duurzame voeding’ met Leefmilieu Brussel werden we begeleid door vzw Zonnebloem en organiseerden we een veggie receptenwedstrijd waarbij recepten thuis gemaakt werden en gedeeld via sociale media.
Els: De origineelste recepten op basis van korte keten, lokaal en seizoensgebonden ingrediënten werden beloond met een Good Food pakket van het Eiland.
Wat zijn de plannen en uitdagingen voor 2023?
Anja: De leerlingen die geïnteresseerd zijn in duurzaamheid op school willen verder gaan dan eenmalige actiedagen organiseren en stellen voor te werken rond maatregelen inzake schoolbeleid. Dit is een interessante stap. Het is ook belangrijk hen goed op de hoogte te houden van welke stappen in het verleden al gezet werden.
Els: We hebben bijvoorbeeld een groendak op onze nieuwbouw, toiletten worden doorgespoeld met regenwater en er is reeds heel wat gebeurd wat vergroening betreft. We gebruiken gerecycleerd papier en fluo potloden in plaats van stiften. Maar het is zeker dat we nog verder kunnen gaan. We gaan daarom luisteren naar de vragen en voorstellen van leerlingen om te kijken hoe we duurzaamheid verder kunnen integreren in het schoolbeleid.
Anja: In de milieugroep zitten vaak enkel leerlingen van de derde graad. Het nadeel is dat wanneer ze van school gaan, meteen ook de expertise weg is. Daarom proberen we ook leerlingen van de eerste en tweede graad te betrekken. In het kader van het project ‘afvalhelden’ van Leefmilieu Brussel werken momenteel de twee trekkerklassen in de eerste en tweede graad met een coach van GoodPlanet. Om bruggen te slaan tussen de verschillende graden, werd het ontwerp van onze nieuwe drinkbus gemaakt door een leerling van het eerste jaar … De nieuwe drinkbus is ondertussen beschikbaar en in de kantine is er munt, komkommer en verse citroen beschikbaar om het kraantjeswater heerlijk op te pimpen.
