Over het project
Een bijenkorf en een vijver op school? Dat is perfect mogelijk! Dicht bij de speelplaats hebben leerlingen en leerkrachten van de Messidorschool een rustig plekje ingericht in het teken van de biodiversiteit. Het geheim? Een gemotiveerde school die partnerships aangaat!
Boven een bijenkast keert Alexandre Dumont, titularis van een klas in het 6e leerjaar, de kaders om op zoek naar de koningin. “Zoals jullie kunnen zien, stellen de diertjes het goed”, vertelt hij aan de leerlingen die de uitrusting van een perfecte imker hebben aangetrokken. Op enkele meters daarvandaan kwaken kikvorsen in de vijver van de school.
“Hier starten de lessen wetenschap en wereldonderricht”, legt Serge Milinkovitch, directeur van de school, uit. De ingrediënten van deze bloeiende en gonzende tuin? Gemotiveerde leerkrachten en een aangepaste begeleiding.
Een bijenkast installeren in de school
Gaan aankloppen bij Apis Bruoc Sella voor een eerste testfase (www.apisbruocsella.be)
Om goede tips te krijgen en materiaal te huren (kazuifels, enz.), kunnen scholen lid worden van de Société Royale d’Apiculture de Bruxelles (SRAB) (www.api-bxl.be en gespreksforums raadplegen (bv.: www.biz.be)
Apis Bruoc Sella stelt didactische fiches ter beschikking van de leerkrachten waarop ze zich kunnen inspireren om hun lessen op te bouwen (geschiedenis, Frans, wetenschappen, wiskunde, enz.): cf. Marc Wollast van Apis Bruoc Sella of www.apisbruocsella.be of Alexandre Dumont (Messidorschool).
LEERKRACHTEN DIE ALLES LEREN OVER DE BIJENTEELT
Aan de oorsprong van dit project was een leerkracht die geïntrigeerd was door een artikel over de verdwijning van de bijen en voorstelde een bijenkast te installeren in de school. Om dat project op touw te zetten deed de school een beroep op Apis Bruoc Sella, een Brusselse vereniging voor milieuonderricht die jaarlijks bijenkasten uitzet in de Brusselse gemeenten. “Voor ons was dat het startpunt. Want eenmaal het jaar voorbij, waren we klaar om onze eigen bijenkast te kopen en ze te integreren in de rest van de tuin”, legt Alexandre Dumont uit.
Naast een administratieve ondersteuning kwam de vereniging ook een tiental themasessies organiseren, zodat kinderen en leerkrachten de bijen in alle veiligheid kunnen observeren en aanraken, maar ook de honing uit de kast kunnen halen om ze in potten te steken. “Het voordeel is dat we de geoogste honing konden verkopen en zelf ons partnership met Apis Bruoc Sella konden financieren”, legt de leerkracht uit.
EERST EEN VIJVER OM SAMEN TE WERKEN
Een ander project in de school: de aanleg van een vijver in 2003, in partnership met het Institut Communal Professionnel Horticole et Service aux Personnes (ICPH), een school voor gespecialiseerd onderwijs in dezelfde gemeente. “Aanvankelijk is dit project ontstaan uit een samenwerking tussen een leerkracht uit de Messidorschool
en een landschapsarchitect in dit instituut”, legt Alexandre Dumont uit. Hij heeft ondertussen de teugels in handen van dit project. De idee erachter? De handen in elkaar slaan met een ervaringsdeskundige om een tuin met inheemse planten aan te leggen en een natuurlijke vijver met waterplanten die het watermilieu zuurstof verschaffen.
Momenteel wordt de vijver beheerd door de school die mettertijd expertise heeft opgebouwd. De beplantingen en kleine bewerkingen met de hand gebeuren door leerlingen en leerkrachten tijdens de middagpauze. En het ICPH komt nog maar twee keer per jaar tussen, aan het einde van de winter en na de zomervakantie, voor zwaardere werken (grote schoonmaak, snoeien van bomen en struiken, enz.) “Het voordeel is dat we op hen kunnen rekenen als we te veel werk hebben en dat de leerlingen van het instituut op een terrein werken dat ze niet kennen. De relatie die ze met ons hebben is vergelijkbaar met de relatie die ze zouden hebben met een klant en dat is een verrijkend leerproces”, onderstreept de klassenleraar.
DE GEMEENTELIJKE DIENSTEN
Andere gerichte ondersteuning? De gemeente. Naast een financiële hulp bij de implementatie van het Apis Bruoc Sella project in de school (zie kader), biedt de gemeente aan de school ook enkele logistieke diensten, zoals het plaatsen van afsluitingen om de tuin en de vijver te beschermen, de levering van potgrond, houtkrullen, en zelfs bloembollen bij gelegenheid.
“Dit zijn diensten waarover we kunnen beschikken omdat een school een gemeentegebouw is”, legt Alexandre Dumont uit. Momenteel is het project een echt succes en het gonst op de speelplaats van de Messidorschool. Het enige minpuntje? De kikvorsen voelen zich echt in hun nopjes maar ze houden de buren wel uit hun slaap!
Er is hulp voorhanden om dit soort project te ontwikkelen!
2003: Deelname aan een projectoproep van de Koning Boudewijnstichting met ICPH 2009-2010: Contactopname met Apis Bruoc Sella
2010-2011: Installatie van een bijenkast Apis Bruoc Sella in de school
Tijdens het project beslist de schepen van onderwijs het project te financieren. Het verzamelde geld na de verkoop van honing dient om een bijenkast aan te kopen. De school neemt ook deel aan een projectoproep van de Franstalige gemeenschap waarvoor de school de 2e prijs behaalt. Ze investeert in materiaal (beschermende kledij, kaders, enz.)
Mei-juni 2011: Oogst van de honing, leerlingen gieten ze in potten en verkoop aan de ouders
2011-2012: Een lerares volgt een opleiding bijenkweekster en behaalt het diploma.
Augustus 2012: De school ontvangt zijn eigen zwerm bijen die ze in de bijenkast onderbrengt.
2012-2013: De school staat alleen in voor het overleven van de kolonie en zal de honing midden juli oogsten. Bij een slechte oogst zal het Feestcomité van de school een budget vrijmaken.
