Om een project van deze omvang te doen slagen was deskundigheid op verschillende gebieden vereist. Het Departement Educatie van Leefmilieu Brussel omringde zich met experten en partners die dezelfde visie op het project deelden.

Een deel van de nodige expertise was intern bij Leefmilieu Brussel al beschikbaar. Er werden verschillende vormen van samenwerking opgezet: advies en raadpleging van deskundigen, financiële bijdrage, ontwikkeling van procedures, gebruik van bestaande raamcontracten, enz.

Ze heten Marylou, Etienne, Saïd, Amal, Nora, Fabienne, Julien, François, Florence, Catherine, Elise, Sarah, … en ze werken bij verschillende diensten van Leefmilieu Brussel om bij te dragen tot de klimaattransitie van het Gewest. Samen luisteren ze naar de behoeften van de scholen en slagen zij erin dit vergroeningsproject te integreren in de gewestelijke milieuplannen.

Een echt transversaal project werd geboren binnen onze administratie!

Naast deze deskundigheid over de uitdagingen op het gebied van milieu vereiste het goede verloop van het project ook architecten en landschapsarchitecten, deskundigen in het onderhoud van ecologische voorzieningen, maar ook in burgerparticipatie en milieu-educatie, om de scholen ter plaatse bij alle aspecten van het project te begeleiden.