Expériences de nature et de langage avec l'album jeunesse - avril 2025
« Si les enfants désertent les terrains vagues et les lits des ruisseaux, les ruelles et les bois, que deviendront le monde des contes et la littérature elle-même ? » questionnait le romancier Michael Chabon. Si effectivement le contact avec la nature se raréfie, ce sont tout autant nos manières d’écrire et/ou de lire le monde qui s’appauvrissent. Depuis ses origines, l’album jeunesse fait pourtant de la nature son territoire d’animation privilégié. Comment donc l’album pourrait-il agir tel un « passe-broussaille » en soutenant l’expérience en nature de l’enfant ? Et réciproquement, comment l’expérience en nature pourrait-elle contribuer au plaisir de la lecture ?
Objectifs
- Questionner les enjeux de la littérature jeunesse : mieux appréhender le territoire de l’album et son importance pour une éducation dans la nature.
- Découvrir une sélection d’albums jeunesse de qualité à partir d’une perspective dite éco-critique ou éco-poétique tenant compte de nos manières d’écrire le monde non humain.
- Envisager à partir d’un album des dispositifs d’animation ou des propositions d’activités en nature.
Méthodologie
La formation s’appuie sur des apports théoriques issus de l’éducation relative à l’environnement et de la philosophie. Elle vous permettra de découvrir la littérature jeunesse d’un point de vue inédit et d’envisager des pratiques de lecture au plus proche de la nature au sein même ou en dehors de votre classe.
- Une méthodologie interactive avec des apports théoriques (accompagnés de supports visuels), des échanges et des explorations approfondies d’ouvrages en petits groupes suivies de discussions ;
- Pour une mise en projet : une demi-journée consacrée à un atelier pratique (en extérieur ou en intérieur selon la météo) ;
- Possibilité d’explorer et de parcourir un corpus d’albums ainsi que d’autres ressources bibliographiques mises à disposition des participants lors des pauses et durant le temps de midi.
Matériel à apporter
Si vous le souhaitez, vous pouvez prendre avec vous un livre « passe-broussaille » qui vous aura particulièrement marqué enfant, que ce soit un album ou tout autre livre (bd, roman, livre documentaire, …).
MODALITES PRATIQUES
Vous avez deux possibilités pour suivre cette formation :
- celle organisée par le CECP. La formation se déroule sur deux jours, les 3 et 4 avril 2025, de 9h00 à 16h00.
- celle organisée par l’IFEC. La formation se déroule sur deux jours, les 10 et 11 avril 2025, de 9h00 à 16h00.
Les formations ont toute lieu dans le Centre de Documentation du Réseau IDée, Rue Royale 266, 1210 Bruxelles.
Une partie de la formation se déroule en extérieur. Merci de penser à vous équiper en fonction de la météo.
Cette formation est proposée aux enseignant.e.s de tous les réseaux, les inscriptions se font via ce formulaire en ligne.
Pratiquement, tous les frais de formation (exceptés les frais de déplacement et de parking) sont pris en charge par Bruxelles Environnement.
Public : enseignant·es M3 et primaire
Formatrice : Adeline Loodts, Fédération Wallonie-Bruxelles
Plus d’info ? Contactez le Réseau IDée par mail formations@reseau-idee.be ou par téléphone au 02/286 95 70
