Le bruit dans une école, c’est le signe d’une activité débordante. Mais quand le bruit devient nuisance, quand les enseignants développent un sentiment d’impuissance et que les élèves apprennent moins bien à cause du bruit, il est temps d’agir ! Une classe où le bruit se gère, c’est une classe dans laquelle les élèves ont appris à s’écouter. Un premier pas pour mieux vivre ensemble, grâce à un code de comportements compris et construit par toute la classe ainsi que des aménagements techniques et organisationnels.
Objectifs :
- Découvrir des approches actives et ludiques autour de l’environnement sonore.
- Découvrir et analyser des expériences mises en place dans différentes situations d’apprentissage.
- Adapter et/ou créer des activités pédagogiques transférables dans ses pratiques professionnelles.
Méthodologie
Au départ d’activités ludiques liées aux enjeux de la pollution sonore, les participants expérimenteront et analyseront des activités d’apprentissage transférables en classe et impliquant les élèves… et ce, au départ des cours de français, d’éveil scientifique, éducation artistique, éducation à la santé et de la compétence transversale « développer des attitudes relationnelles » afin d’établir un plan d’action sur base d’une analyse.
Informations pratiques
Date : le 28/03/2022 et le 29/03/2022 de 09:00 à 16:00
Lieu : Bruxelles Environnement.
Les inscriptions se font via ce formulaire en ligne.
Plus d’info ? Contactez le Réseau Idée par mail ou par téléphone au 02/286 95 70.
