Opération Ré-création : Athénée Royal du Sippelberg

VÉGÉTALISER LA COUR CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE

L’équipe éducatrice de l’Athénée Royal du Sippelberg le sait bien : les élèves en décrochage scolaire ont besoin de projets concrets et de se sentir utiles pour retrouver le chemin de l’école. Les intégrer au projet Opération Ré-création est donc une belle opportunité. Rencontre avec Coralie Taverna, éducatrice et membre de l’équipe qui a préparé la candidature de l’école.

Quel est votre objectif avec ce projet de végétalisation ?

Globalement, on constate que les élèves s’ennuient dans la cour. Et l’ennui amène des tensions, les accroche un peu plus encore sur leur téléphone et sur les réseaux sociaux, avec de vrais risques de harcèlement. Certains élèves s’isolent, voire décrochent tout fait. On voudrait au contraire que la cour soit un espace accueillant, qui leur permette de faire des choses sur place, qui leur donne des opportunités d’étudier, et même d’avoir des responsabilités. Cela doit être un moyen de favoriser le vivre-ensemble.

Avez-vous déjà testé avec les ados l’intérêt du contact avec la nature ?

Nous avons déjà organisé des projets nature, notamment avec l’asbl GoodPlanet. Et on a bien vu que ça parle aux jeunes : ils ont un avis, des idées. Ils s’approprient l’espace et se sentent investis. Et puis le vert, ça calme ! On a ainsi développé ce qu’on appelle le « sas oxygène » : un coin de verdure un peu à l’écart, hors du passage. Quand la tension monte, que la pression devient trop forte, les jeunes peuvent s’isoler là pour se calmer. C’est très utile.

Comment intégrer celles et ceux qui décrochent de l’école ?

Nous faisons partie du projet Amarages initié par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Cela permet de mettre en place un accompagnement spécifique pour les élèves de 15 à 24 ans en situation d’absentéisme (plus de 9 demi-jours d’absence injustifiée pour les mineurs et plus de 20 demi-jours d’absence injustifiée pour les majeurs), de décrochage ou d’abandon scolaire. Ce sont des jeunes qui ont besoin de projets concrets, de reprendre confiance en eux et en l’avenir. Avec ce groupe, on a déjà inauguré un bar qui sert un petit-déjeuner bio équitable gratuit dès 7h30 : c’est aussi une bonne façon de les faire venir à l’école le matin. La concrétisation de ce projet a été une grande source de fierté pour les jeunes : c’est un vrai succès ! On voudrait faire la même chose avec la cour d’école, en les impliquant dans la conception, l’installation et l’entretien de ces espaces verts qui seraient ouverts sur le quartier, avec encore une belle source de valorisation à la clé !