A propos du projet
Pédibus, cheminement piéton, plan de déplacements scolaires, brevet piéton, brevet du cycliste… Voilà près de 4 ans que les projets mobilité fourmillent à l’ école Van Helmont de Jette !
Dès l’entrée du bâtiment, de grands bonshommes « sécurité » en bois donnent le ton. En effet, ces personnages ont été réalisés par les élèves de 3e primaire et invitent les voitures à ralentir en arrivant à proximité de l’école.En ce jour de printemps, alors que tous les élèves sont en classe, les 6e primaires sont dans la cour, accompagnés de leur enseignante, d’un animateur de Pro Vélo et de représentants de l’IBSR. C’est l’effervescence ! Par ici, ces messieurs qui gravent les vélos, par-là, la distribution de chasubles fluo. Adossées contre le mur, une vingtaine de bécanes attendent, prêtes à être enfourchées. C’est l’heure des derniers conseils de Christophe Bihin, animateur chez Pro Vélo. Une élève s’approche de lui : « Monsieur, je stresse. Si jamais je fais une faute d’attention ou que je me trompe de chemin… » Et oui, aujourd’hui les 21 élèves de Mme Burlion passent les épreuves du brevet du cycliste !
AU DÉPART, UN PLAN DE DÉPLACEMENTS SCOLAIRES…
En amont de cette importante journée, de multiples activités ont été mises en place par la directrice et l’équipe éducative dans le cadre du plan de déplacements scolaires initié en 2010- 2011. Une fiche d’accessibilité multimodale a, par exemple, été affichée aux valves mobilité du tableau d’information de l’école. Y figure une large carte et des explications pour accéder à l’école à pied, à vélo, en transports en commun ou en voiture. Pour Madame Stas, directrice de l’établissement, le mot d’ordre est « favoriser les mobilités douces pour la sécurité et le bonheur de tous ». Et des actions mobilisatrices, ce n’est pas ce qui manque!
DES PROJETS PLEIN L’ÉCOLE
En effet, en 2011-2012, un cheminement piéton a été réalisé sur le trottoir de l’école par les élèves. A la sortie de l’école, un petit détour est nécessaire pour rejoindre le passage piéton. L’élève suit alors le parcours protégé et balisé en sautant d’une trace de pas à l’autre. Ludique et efficace pour la sécurité des plus petits. L’année scolaire suivante a vu naître le projet pédibus : des rangs à pieds coordonnés par la commune de Jette et dirigés par deux ALE. Deux départs ont lieu tous les matins et une trentaine d’élèves de tous âges les empruntent.
UNE OFFRE DE PROJETS SUR MESURE
La semaine de la mobilité 2013 a permis de lancer l’année « Tous mobiles ». Directrice, enseignantes et élèves motivés ont pris le vélo par le guidon pour que tous les cycles soient concernés. En compagnie de l’asbl Arkadia, les enfants du premier cycle ont, par exemple, participé à la balade « les petits petons » pour tester la marche à pied et ses bienfaits. Aussi, les élèves ont passé leur « brevet piéton » avec l’asbl Good Planet. Les animations proposées alliaient théorique et pratique et mettaient l’accent sur les aptitudes psychomotrices utiles pour se déplacer à pied en rue.
Le second cycle a quant à lui eu l’occasion de visiter les infrastructures de la STIB. Les élèves ont passé toute une journée dans le métro et ont été sensibilisés aux attitudes et comportements à avoir lorsqu’on emprunte les transports en commun. En matière de code de la route, ils sont devenus incollables grâce à leurs visites au parc de circulation de Jette.C’est sous le signe du patrimoine immobilier du quartier que le troisième cycle a développé le sujet avec « Les Classes du Patrimoine » lors d’une journée découverte. « Cette journée a permis aux enseignants de faire des liens avec les compétences de géographie basées sur l’histoire du quartier », explique la directrice.
Quant au « Brevet du Cycliste », la collaboration de toute l’équipe était de mise. En effet, animateur, enseignant et professeur de sport ont travaillé de concert pour mener à bien ce beau projet étalé sur 2 ans. En 5e , une approche plus théorique était proposée aux élèves avec l’exploitation de photos et d’affiches fournies par l’IBSR.
En 6e , les élèves passaient leur brevet avec l’asbl Pro Vélo assurant l’accompagnement pédagogique et pratique. Pour Mme Burlion, institutrice de 6e , « c’était très intéressant mais ça demande du temps. Et ma crainte était de les voir sur la route, car les élèves n’avaient pas l’habitude de rouler en rue ». La vigilance était donc de mise ! Mais les élèves de 6e année, joyeux et satisfaits, ont pour la majorité réussi leur brevet !
Les bons plans mobilité de l’école Van Helmont
- Le partenariat avec la commune et des associations spécialisées : Cyclo asbl, Pro vélo asbl, Arkadia asbl, Les classes du Patrimoines
- Le caractère ludique de toutes les activités proposées
- L’utilisation de matériel pédagogique existant : la malle « Mobilité durable » du Réseau IDée et les posters de l’IBSR
L’implication de la direction et de l’équipe pédagogique
D’autres partenaires ont mis la main à la pâte. La commune de Jette a, par exemple, participé à cette aventure en fournissant à l’école plusieurs vélos. Aussi, le professionnalisme et l’expertise de l’asbl Cyclo ont conquis Mme Burlion : « C’était extraordinaire, l’asbl est venue montrer comment réparer tous les vélos avant qu’on ne commence le brevet ! ». Les petites réparations n’ont donc plus de secrets pour ces futurs cyclistes du quotidien ! C’est très certainement dans le partenariat de toute l’équipe éducative, des associations et de la commune que réside le succès de ces projets.
ET APRES?
Dans la future manne à idées de l’école, il y aura de quoi faire sous la pédale ! Utiliser la brochure STIMI de la STIB, participer à la campagne « Bougeons malin », emprunter la Bambinibox et proposer d‘autres occasions d’aborder de façon ludique les transports publics avec tous les âges. Affaire à suivre !
