Les écoles prennent le relais des associations pour entretenir la motivation de leurs Eco-teens
La dynamique des Eco-teens continue de s’étendre et de s’ancrer durablement dans les établissements scolaires grâce à l’énergie collective des élèves et à l’implication des enseignant.e.s. Depuis le lancement des premières demi-journées d’échange inter Eco-teens, organisées depuis 2022 chaque année en avril avec le soutien de l’ASBL Coren et de Bruxelles Environnement, l’enthousiasme ne faiblit pas. Ces rencontres, imaginées comme un espace de partage et de collaboration entre différents groupes Eco-teens, gagnent aujourd’hui en autonomie.
Un projet porté par les écoles
En juin 2023, les enseignants embarqués depuis presque deux années dans l’aventure pointaient un besoin de relancer la dynamique de leurs élèves en début d’année scolaire. Toujours en co-construction avec eux, Bruxelles Environnement et Coren ont rappelé les limites de leur soutien aux écoles, contraintes budgétaires obligent. Fallait-il alors choisir entre la journée de rencontre d’avril et celle de la rentrée, pourtant tout aussi pertinente ?
Plutôt que de renoncer, deux enseignants de l’école Saint-Michel ont proposé une alternative ambitieuse : organiser des demi-journées d’échange inter Eco-Teens, mais sous la responsabilité des écoles elles-mêmes. Ils se sont même portés volontaires pour accueillir, dès la rentrée 2023, les Eco-Teens motivées au sein de leur établissement.
Cette première rencontre a été un véritable succès. Forts de cette expérience, les enseignant.e.s de 16 Eco-Teens ont consacré un atelier spécifique, lors de la journée de rencontre inter Eco-Teens d’avril 2024, à la préparation d’une nouvelle édition pour la rentrée suivante.
Et en septembre 2024, l’initiative a pris de l’ampleur : cette fois, deux écoles ont endossé le rôle d’hôtes, poursuivant ainsi la dynamique engagée.
- À l’école La Vierge Fidèle, trois Eco-teens se sont rassemblées pour une matinée rythmée par des présentations de projets, des ateliers animés par les élèves eux-mêmes (comme le jeu « Optimove ») et des activités menées avec Coren.
- À l’école Andrée Thomas, six Eco-teens ont participé à des activités variées, dont un photolangage sur l’engagement et une dégustation de soupes locales. Une enseignante a souligné : « Ces événements motivent les élèves et permettent aux nouveaux membres de se sentir rapidement impliqués. »
Mais l’événement qui a le plus marqué est sans doute celui organisé à l’Athénée Fernand Blum. Pour cette rencontre, Coren n’a joué aucun rôle : les écoles et enseignant.e.s, déjà en contact, ont géré l’ensemble. Une initiative qui prouve que l’élan donné par Coren est désormais porté par les acteurs de terrain eux-mêmes.
Des élèves inspiré.e.s et inspirant.e.s
Ces rencontres ne sont pas seulement des moments d’échange, elles sont un moteur pour les Eco-teens. Comme l’exprime une enseignante : « Pour nos élèves, sortir de leur bulle et rencontrer d’autres jeunes engagés est une véritable source d’énergie. » Cela renforce leur envie de porter des projets au sein de leurs écoles et leur donne des outils pour passer à l’action.
Pour l’Eco-Teens qui accueille, c’est aussi une belle opportunité de gagner en légitimité et en visibilité au sein de son école. En sensibilisant leur communauté – élèves, enseignant.e.s et direction – au projet Eco-Teens, ces rencontres renforcent le soutien autour de leurs futures actions.
Une dynamique relancée pour 2025
Lors de l’atelier d’échange des enseignant.e.s du 22 janvier 2025, Coren a renouvelé cette dynamique pour l’année en cours. Le témoignage d’enseignant.e.s ayant participé aux demi-journées de 2024 a permis de mettre en lumière les retombées positives : motivation accrue des élèves, sentiment d’appartenance à une communauté et découverte de nouvelles pratiques.
Un appel à intérêt a été lancé, et cinq écoles se sont déjà portées volontaires pour accueillir les futures demi-journées. L’objectif reste le même : encourager les Eco-teens à organiser et à animer ces rencontres de façon autonome, avec un soutien ponctuel de Coren.
Les Eco-teens prouvent qu’il est possible de répondre aux défis environnementaux en s’appuyant sur la collaboration et la solidarité entre écoles.
Si votre école souhaite s’engager dans cette dynamique, pourquoi ne pas créer votre propre groupe Eco-teens ? Les actions locales, portées par des jeunes enthousiastes, sont un levier puissant pour un changement global. Plus d’infos sur le site de Bubble.
